Ответ или комментарий к уроку

Надежда, у многих руки не получаются, плохо объяснила.
Поэтому делаем следующее упражнение: берем картинку с ручками, распечатываем, и
1. Расчерчиваем каждую руку геометрической схемой прям поверх (как в изображении с номером 1). Сдаем.
2. Не жирно рядом рисуем точно такую же схему, как расчертили поверх (как в изображении с номером 2). Сдаем.
3. Поверх рядом нарисованной схемы рисуем кисть руки. Специально маленький формат, чтобы у вас не появлялось соблазна нарисовать ногти, складочки, прорисовать каждый палец. Главное - поймать пропорции основные формообразующие линии, как на моих образцах маленьких рук.

Здравствуйте! По одному сдавать или сразу все?

Надежда, нет, не правильно. Мне надо, чтобы на каждой руке был прямоугольник пястной части, равноценный прямоугольник пальцев. Пястная часть разделена пополам, обозначен большой палец. Это не рутина, чтобы от меня отделаться, это упражнение на запоминание геометрии кисти руки. Сделайте, пожалуйста, правильно.

Здравствуйте! Поняла. Пересмотрела урок.

Да, хорошо, продолжаем.

Здравствуйте!

Хорошо, принято. Обычно большой палец чуть короче первой фаланги указательного пальца.

Заключительное упражнение делаем на чистой распечатке.

Здравствуйте! Если примите эти руки, можно фигурки рисовать?