Ответ или комментарий к уроку

Ирина, рано возвращаетесь, вы же другие задания то почти не выполняете, откуда навыки мелкой моторики возьмутся??? Вернетесь сюда после сдачи 23 урока, не раньше.

Светлана здравствуйте! Пытаюсь вернуться! С уважением Ирина Д

Ирина, второе упражнение принимаю.

Третье пока нет. Пока у вас и симметричность очень сильно убегает и размер глаз преувеличиваете.

Это вопрос мелкой моторики, у меня тоже в начале так было. Я почему выбрала именно этот размер для тренировки - мне в начале казалось, что карандашом на формате шаблона вообще нереально глаза симметрично нарисовать. Но на своем примере убедилась, что это просто набор мелкой моторики. Имеет смысл сейчас это задание отложить и поработать над уроками других тем - шаблонами позаниматься, эскизами. А потом, через неделю вернуться обратно к лицам. Навыкам нужно время, чтобы созреть.

Здравствуйте Светлана! Вот немного подправила! Извините, что не сразу, чуть чуть приболела!

Ирина, первая часть принята, вторая и третья - нет. Важно (особенно для работы в мелком формате) поймать контрастную массу изображения. Увидеть самые темные участки глаза и выделить их на ваших заготовках глаз. Обратите особое снимание на толщину затемнения ресничной линии. Мне нужно, чтобы вы поняли, что линия не одинакова везде, что где-то она серьезно утолщается, превращаясь в теневую массу, где-то утоньшается, а где-то пропадает совсем. Это как в отбивке аппликации контуром, если обведем всю аппликацию черным контуром одинаковой линией - испортим купальник. Тоже самое и здесь. Чтобы было понятно, о чем я говорю, прилагаю пример хорошего выполнения третьего задания другой студенткой.